新航道国际教育集团荣膺“2019年度综合实力教育集团”殊荣
“新亦求新，寻教动能”，2019年11月28、29日，第十届新华网教育论坛在京举行。此次论坛以“新亦求新，寻教动能”为主题，聚焦高等教育、基础教育、职业教育和民办教育四大领域，研讨教育发展新变革，探寻教育发展新动能。新华网作为中国影响力的网络媒体和具有全球影响力的中文网站，对2019年教育行业发展中有突出贡献的教育机构和人物进行表彰并颁奖。
新华网总裁助理姚予疆在致辞中指出，“民办教育作为我国教育的重要组成部分，增加了教育的丰富性和多样性，已经从粗放扩张模式走向依规依法发展。”中国教育学会常务副会长刘堂江在致辞中强调，“当‘互联网+教育’趁风而上，我们并不是要成为叫‘狼来了’的人，而是要做使科技手段成为提升教育效力、注重个性化教育和因材施教的得力助手。”新华网副总工程师、大数据中心总经理吴新丽在 “教育‘数’造未来——2019年教育行业大数据”报告中解读了2019年教育行业发展，多维度呈现2019年教育行业整体传播趋势及年度热点话题，并探讨了教育行业的特点与趋势。新华网融媒体研究院副院长王晨认为，在中小学包括到大学去推广人工智能，应该是“教育+AI”，以教育为本，AI作为辅助。
“人才决定未来，教育成就梦想”。作为教育界的年度盛事之一，由新华网主办的 “新华网教育论坛” 自2011年至今，已成功举办九届。近年来新航道国际教育集团多次在新华网教育论坛上荣获嘉奖，此次，新航道国际教育集团更是荣膺“2019年度综合实力教育集团”殊荣。
新航道国际教育集团副总裁张凡林老师
新航道国际教育集团副总裁张凡林老师受邀出席本次活动的圆桌论坛，与好未来集团党委副书记、副总裁，中国朗培教育集团董事长兼CEO等业内领军人物共同探讨了科技如何推动教育进步。
圆桌论坛
1.主持人：您认为科技是如何推动教育进步的？
张凡林老师：我认为科技是教育的结果之一，是教育的培养目标之一。而教育和科技二者的区别也意味着科技不可能替代教育。新航道是一家以线下教育为主的教育集团，十五年来一直坚持做线下教育，做有温度的教育，而科技赋能让我们将其做到，也就是我们所说的“教育为本，科技赋能，双核驱动，构建未来”。
2.主持人：教育的本质是育人，那么科技在赋能教育的过程中，怎样与教育内容融合起来？
张凡林老师：新航道始终是用一种开放的态度去对待互联网技术、人工智能技术。的教师是行业的稀缺资源，而且主要集中在大城市，我们又是全国布局的教育机构，科技就成了我们进行师资培训的工具与手段。单是在英语学习这个细分赛道，从英语学习中口语与写作这样单项能力的提升，我们就用到了人工智能技术。比如，我们做了中国款雅思口语个性化备考的APP，而且未来产品会更丰富，目的是要解决中国几千万大学生缺少英语学习环境的现状。他们缺少外教，缺少语伴，而我们的产品打破了时空格局，通过手机电脑，他们可以随时随地学习。
3.主持人：人工智能不只是一个时髦的词，当AI、大数据赋能教育企业的时候，未来会有什么发展趋势？
张凡林老师：未来的发展趋势，是越来越普惠，越来越个性化。我们2004年就在教育行业率先提出“将定制进行到底”，这是新航道个性化教育的基因。对于AI我们还有另一种解释——“爱”，我们成立的人工智能公司的产品“鲸小爱”，就是要用科技赋能教育，把个性教育用科技的力量做到。
主持人：新一代人工智能的蓬勃发展，大家也都注意到了科技人才的培养的问题，那么未来科技（AI）精英应该怎样培养？
张凡林老师：现在是一个全球化时代， AI技术、互联网技术策源地也都是在美国。所以，首先，面向未来的中国学生应该到国外走一走，去进行全球化学习，培养全球化视野。另外，新航道是一个爱国家、爱中华传统文化的企业，我们专门成立了中国故事研究院，把中华传统的故事、人物、现代的成就，包括港珠澳大桥、天眼、高铁等，用双语的形式呈现出来。这既能够让中国学子在向全世界讲述中国故事时，表达我们的文化自信，也能让世界通过这样的双语教材了解中国的成就。
关于未来人才标准的框架，我们有一个全球胜任力模型。这个模型是一座全球胜任力大厦，以全球视野为顶，中国根基为底，六大核心素养为支柱， 两侧是作为硬能力的人文科技素养与外语能力，中间是作为软实力的国际人才核心素养 4C， 即沟通能力、批判性思维、合作能力、创造与创新力。全球视野强调青少年要不同层面地了解和理解世界，识别和明确个人在社会中的权利与义务，发现并积极应对全球问题，为集体福祉和可持续发展采取行动；硬能力与软实力像左右手，它们帮助青少年既拥有探索世界的能力，又不失对美与真情的追求。作为中国人，我们还强调扎根于中国文化生发出的顶天立地的力量, 因此，具有全球胜任力的中国青少年，必须具有中国根基。
论坛结束后,张凡林老师代表集团领取了奖项，“2019年度综合实力教育集团”的称号是对一年来新航道快速发展的认可，也是对未来的鞭策。
